La consejera de Educación preside la Jornada de Formación para AMPAS en la que han participado un centenar de representantes
Díaz Tezanos anuncia "un plan de choque" para ayudar al alumnado de Secundaria con asignaturas pendientes
La consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, presidió hoy, por cuarto año consecutivo, la Jornada de Formación para AMPAS, que reunió en el instituto El Alisal a un centenar de representantes de padres y madres de alumnos de toda Cantabria. En este marco, Díaz Tezanos anunció que la Consejería "prepara un plan de choque para el alumnado de Secundaria con asignaturas pendientes". En este sentido, la consejera avanzó que en mayo de 2009 se realizarán las evaluaciones de diagnóstico para todo el alumnado de 4º de Primaria y 2º de ESO, que girarán en torno a las competencias.
  
Además de Díaz Tezanos, durante la jornada intervinieron la presidenta de CEAPA, Lola Abelló; el subdirector general del Ministerio de Educación, Pedro Uruñuela, y el director general de Coordinación y Política Educativa de la Consejería de Educación, Ramón Ruiz, informó el Gobierno.
  
La responsable educativa de Cantabria recordó que hasta 2003 no se hacía una evaluación integral del sistema educativo, si bien esta cultura de la evaluación ha ido ganando espacio y permite conocer y diagnosticar la realidad educativa, mejorar la organización de los centros y el aprendizaje de los alumnos.
  
En este sentido, recordó distintas iniciativas que lleva a cabo la Consejería en este ámbito: seguimiento de los resultados escolares, el plan de autoevaluación de centros, el estudio del clima y convivencia escolar, los planes institucionales y la participación con una muestra ampliada en el informe PISA 2006.
  
Respecto a estos últimos datos, explicó a los padres la importancia que tiene "la formación académica de las familias, especialmente el nivel de estudios de las madres, ya que los resultados de aquellos chicos cuyas madres tienen sólo estudios básicos es 98 puntos inferior a los de aquellos cuyas madres tienen estudios superiores".
  
Finalmente, Díaz Tezanos insistió en que los resultados académicos y el clima de convivencia en los centros está mejorando gracias a los múltiples planes que desarrolla la Consejería de Educación.

COOPERACIÓN FAMILIA-ESCUELA
Por su parte, la presidenta de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Lola Abelló, advirtió que "no hay que confundir violencia con casos de indisciplina protagonizados por alumnos disruptivos que no siguen las clases". La máxima representante de 12.000 AMPAS de centros públicos de todo el Estado, se mostró partidaria de la cooperación familia-escuela, "porque hay dificultades, sobre todo en los institutos".

Entre las propuestas que formuló Lola Abelló están que "los chicos participen en la redacción de las normas disciplinarias" y "difundir los valores democráticos en los centros, no sólo en las familias". La presidenta de CEAPA abogó por "desmontar el tópico" de que los padres "han abdicado de la formación de sus hijos".