La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras valoró esta mañana "positivamente" las negociación "intensa y fluida" con la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria sobre el 'Arreglo Escolar' y la ampliación de plantilla en Secundaria pero exigió "un acuerdo global" extensible a la negociación de las plantillas de los institutos.

Según explicaron el secretario general de la Federación de Enseñanza, José Manuel Marañón, y los responsables de Acción Sindical de Educación Primaria y Secundaria, Ventura Ramos y Francisco Calvo, respectivamente, la Consejería "ha hecho muchas cosas bien" pero respecto a la negociación colectiva "mantiene los mismos vicios de siempre, lo mismo que el anterior Gobierno", es decir, "continua con la parcelación de la negociación", al contrario de lo que ocurre en otras comunidades autónomas, según indicaron.

Ventura Ramos explicó que, por lo que respecta al 'Arreglo Escolar de Primaria' la valoración es "positiva" aunque se condiciona a la negociación de las plantillas, el asunto "más importante", según afirmó, porque engloba los cupos de especialistas, los apoyos en Educación Infantil y "la confirmación de promesas hechas en la negociación por unidades" relativas a que "a pesar de la supresión de alguna unidad en ciertos centros se mantendrán las plantillas".

Por su parte, Francisco Calvo reiteró su valoración "positiva" de las negociaciones en la Mesa Sectorial ya que se han creado jurídicamente 81 puestos de trabajo y se han amortizado 34, con un saldo positivo de 47 puestos, "algo muy demandado por CC.OO." según dijo.

Pero, en este sentido, afirmó que "hay que ser prudentes" puesto que el "meollo" de la negociación en Educación Secundaria "está en los cupos de las plantillas reales" e insistió "en la necesidad de sentarse con tiempo para ver las plantillas de los institutos en su globalidad" antes de que "los plazos legales" les hagan negociar con prisa.

Calvo explicó que CC.OO. pide que las plantillas orgánicas de los institutos se acerquen al 85 por ciento de las plantillas reales y que ese algo más del 15 por ciento de plantilla no orgánica se destine a "cubrir necesidades coyunturales o para premiar a aquellos centros más involucrados en proyectos que mejoren la atención educativa al alumnado".

ORDEN DE ESCOLARIZACIÓN

Por otro lado, Marañón consideró, a propósito de la Orden de Escolarización, publicada en el Boletín Oficial de Cantabria el 7 de marzo, que "la Consejería debía haberla pasado por el Consejo Escolar antes de aprobarla" pero afirmó que "la Orden avanza positivamente y marca caminos que CC.OO. venía demandando".

Sobre este asunto, apuntó que para CC.OO. es "imprescindible" que la responsabilidad de los centros concertados en este tema recaiga en los consejos escolares y no en el empresariado titular del centro que, en muchos casos, actúa más como empresario que como corresponsable social".

Por último, Marañón pidió a la Consejería de Educación que "se involucre" convirtiéndose en "la prueba del algodón" a la hora de evitar "los elementos de fraude que se han contemplado en multitud de ocasiones" como, según apuntó, "falsificación de datos censales para conseguir que un niño vaya a un colegio determinado" o "lavados de cerebro" por parte de los centros "para hacer que el alumno que no interesa se vaya al colegio de enfrente".